Descripción del curso

En este marco, se refuerza el propósito formativo del PEP de la Licenciatura en Educación Artística, que orienta la formación de profesionales capaces de “gestionar procesos educativos que promuevan la sensibilidad, la creatividad y la expresión artística, integrando saberes pedagógicos y artísticos en distintos contextos sociales y culturales”.


El diplomado se plantea como un espacio de inmersión en el universo de la narración, donde cada participante encontrará las herramientas para transformar ideas en relatos significativos. A lo largo de seis semanas, los estudiantes aprenderán a identificar el corazón de una historia, a estructurarla con lógica emocional y a adaptarla a distintos lenguajes y medios. No se trata solo de escribir bien, sino de narrar con propósito, de construir personajes memorables y atmósferas envolventes que potencien la creatividad y la expresión artística en la comunidad educativa y cultural.


Desde la literatura y el arte infantil hasta el pódcast creativo, desde la crónica personal hasta la narrativa audiovisual y performática, este diplomado explora cómo la palabra y la narración pueden movilizar emociones, generar sentido y conectar con los otros desde lo más humano y lo más artístico.


El conferencista ha diseñado este diplomado para que, a través de procesos narrativos contemporáneos, los estudiantes desarrollen competencias aplicables a múltiples plataformas, integrando recursos digitales, seguimiento personalizado y espacios colaborativos de aprendizaje. De esta manera, se garantiza una experiencia educativa inmersiva que pone la tecnología al servicio de la creatividad, la expresión artística y la innovación pedagógica, siempre en coherencia con los desafíos actuales de la educación artística en contextos sociales y culturales diversos.


Objetivo general


Fortalecer las habilidades narrativas de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística mediante el aprendizaje de técnicas de escritura creativa y construcción de historias, adaptables a distintos formatos y lenguajes expresivos, con el fin de potenciar la creatividad, la sensibilidad estética y la innovación pedagógica. De esta manera, se busca integrar la narración como recurso artístico y educativo que promueva la formación integral, el desarrollo cultural y la construcción de propuestas pedagógicas pertinentes en diversos contextos sociales y educativos.



¿A quién está dirigido?

El diplomado está dirigido a estudiantes y futuros licenciados en Educación Artística interesados en fortalecer sus competencias narrativas y expresivas como parte de su formación integral. También está orientado a docentes en ejercicio, artistas, mediadores culturales y profesionales de áreas afines que deseen explorar la narración como recurso pedagógico y artístico. Así mismo, está pensado para quienes buscan integrar la escritura creativa, el storytelling y las narrativas multiformato en procesos educativos y culturales que promuevan la sensibilidad, la creatividad y la expresión artística en diversos contextos sociales y comunitarios.


¿Qué aprenderé?

Requisitos

  • Sin Prerrequisitos

Edgar Andrés Leal Gil

Maestro en Artes Plásticas y Visuales de la Universidad del Tolima; Magister en Educación de la Universidad del Tolima. Actualmente es profesor catedrático del Departamento de Estudios Interdisciplinarios del Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima y de la Universidad Cooperativa de Colombia. Es Miembro del colectivo Maestros Artesanos y del grupo de investigación DIDASKALIA, y coordinador del semillero de investigación Liter/Arte. Su trabajo gira en torno a la escritura, la lectura, la literatura, el cine y la narración como gestos plásticos, poéticos y de creación. Ha publicado libros, artículos y relatos en revistas nacionales e internacionales.En La escritura como forma (Quizá) donde reflexiona acerca de las posibilidades de la escritura narrativa en la investigación y la puesta en tensión de referentes literarios, artísticos y pedagógicos. En 8 ½ Notas (Quizá) sobre cine, explora desde la experiencia como espectador efectos del cine en ejercicios escriturales configurados en aforismos, cartas, ensayos literarios y comentarios. Por otro lado, en el libro Quizá un diario: Algunos manuscritos encontrados de Porfirio Valla en otros lugares perdidos, explora como el diario como dispositivo escritural para registrar lo cotidiano como materialidad de creación desde la palabra.

$1500000

Conferencias

0

Nivel de habilidad

Avanzado

Período de vencimiento

Vida

Cursos relacionados